Greenopolis er et læringsmateriale omkring bæredygtig byudvikling, klimatilpasning og naturbaserede løsninger. Greenopolis er en digital læringsplatform med øvelser og aktiviteter, der bringer naturen ind i klassen og eleverne ud i naturen.
Formålet med læringsmaterialet, Greenopolis, er at skabe opmærksomhed på fordelene ved naturbaserede løsninger. Med Greenopolis får eleverne en grundforståelse for, hvordan naturbaserede løsninger skaber modstandsdygtige byer.
Den digitale læringsplatform er udviklet med henblik på at gøre det enkelt, inspirerende og motiverende at lære om naturbaserede løsninger. Der er 5 temaer, som hver omhandler en klimaudfordring og giver eksempler på naturbaserede løsninger.
Temaer
En mangfoldig by – om løsninger til at øge biodiversitet i byerne
En mangfoldig by handler om biodiversitet, og hvordan økosystemer er under pres som konsekvens af intens byudvikling. Flere mennesker flytter til byen og det øger behovet for infrastruktur og bygninger, som tager tager jorden fra naturen. Når der er mindre plads til naturen forstyrres økosystemerne. Ved at indtænke naturbaserede løsninger i byudviklingen kan vi skabe levesteder til planter og dyr.
Download lærervejledning til En mangfoldig by
Lyden af by – om løsninger til at minimere støjforurening
Lyden af by handler om støjforurening. Der er lyde overalt. Lyden af mennesker, der taler sammen, musik fra en lejlighed, biler, cykler og folk, der går på gaden. Når lyde bliver uønskede er det støjforurening. Støj kan forstyrre vores tanker, arbejde, tale, koncentration og søvn. Naturen har en støjdæmpende effekt, så med grønne områder i byen kan vi reducere støj.
Download lærervejledning til Lyden af by
Byens sauna – om løsninger til at forhindre varme-øer
Byens sauna handler om varme-ø effekten. Et fænomen, der opstår, når der er varmere i byen end det omkringliggende område. Byer består af asfalt, mursten og beton, som holder på varmen fra solen. På varme sommerdage kan der i nogle storbyer være en temperaturforskel på 3-10 grader celsius mellem land og by. Varme-øer truer både miljøet og menneskers sundhed. Naturen har dog en afkølende effekt, så ved at lave grønne tage eller lommeparker, kan vi mindske lokale varme-øer.
Download lærervejledning til Byens sauna
Byens vandland – om løsninger til at sikre byer mod oversvømmelser
Byens vandland handler om skybrud og oversvømmelser. Man forudser, at flere byområder de kommende årtier vil opleve kraftigere skybrud. Det vil medføre oversvømmelse af huse og veje. I moderne byer leder kloakker regnvandet væk fra byen, men falder der meget regn, kan kloakkerne ikke følge med. Grønne områder har en fantastisk evne til at absorbere store mængder vand, så ved at tænke naturen ind i byplanlægningen kan vi forhindre alvorlige oversvømmelser.
Download lærervejledning til Byens vandland
Renere luft i byen – om løsninger til at reducere luftforurening
Renere luft i byen handler om luftforurening, og introducerer forskellige kilder til luftforurening. De fleste kilder er menneskeskabte og kommer fra afbrænding af kul, olie, gas og træ, når vi varmer vores bygninger eller kører bil. Luftforurening er sundhedsskadeligt for både mennesker og miljøet. Træer i byen er en løsning, da træer omdanner kuldioxid til ilt, og kan derved mindske luftforureningen.
Download lærervejledning til Renere luft i byen
Øvelser og aktiviteter
Vi har samlet en række øvelse og aktiviteter, som inspiration til at bringe naturen ind i undervisningen. Øvelserne og aktiviteterne skal sætte læringen om naturbaserede løsninger i spil på nye måder gennem refleksioner, bevægelse og sansning, kreativ udfoldelse, opdagelser i lokalområdet og videnskabelige eksperimenter og undersøgelser.
Refleksion
Øvelser inden for den her kategori giver eleven mulighed for at reflektere over emnet og sætte det i perspektiv. Øvelserne kan gøres individuelt eller i grupper, og kræver ingen materialer eller forberedelse.
Kropslig læring gennem bevægelse og sansning
Kropslig læring er et vigtigt element i Greenopolis. Her kommer eleverne op af stolene til en fysisk aktivitet, som kan laves i klassen eller udenfor. Øvelserne sanseliggør emner og koncepter. Det vil fremgå af lærervejledningen til hvert kapitel, hvilke materialer og forberedelse, øvelserne kræver, og der fremgår spørgsmål til opfølgning på øvelsen.
Krea-kassen
I krea-kassen skal eleverne omsætte læringen til produkter, hvor elevens kreativitet og fantasi sættes i spil. Det fremgår af hver øvelse, hvilke materialer det kræves. Der fremgår forslag til spørgsmål til opfølgning på øvelsen.
På opdagelse i nærområdet
Gennem disse øvelser får eleverne muligheden for at gå på opdagelse i deres nærområde. Eleverne skal finde lokale naturbaserede løsninger, og undersøge hvilke funktioner de har. Øvelserne kræver ingen materialer, men det anbefales, at læreren undersøger den naturbaserede løsning på forhånd. Opdagelsesturene kræver længere tid alt afhængigt af, hvor destinationen er. Der fremgår spørgsmål til opfølgning på øvelserne.
Videnskabelige eksperimenter og undersøgelser
Øvelserne giver eleverne mulighed for at lave eksperimenter og undersøgelser, der relaterer sig til emnet. Eleverne skal koble viden fra den digitale læring til de opdagelser og konklusioner de gør sig gennem øvelserne. Øvelserne kræver materialer som specificeres under hvert kapitel. Øvelserne kræver forberedelse fra læreren i forhold til formål, fremgangsmåde og baggrundsviden, samt lokalisering af materialer. Der fremgår spørgsmål til opfølgning på øvelserne.
Sikkerhed under øvelser
Det er yderst vigtigt, at den ansvarlige for læringsmaterialet orienterer sig og sikrer, at øvelser og aktiviteter udføres under hensyn til naturen og alle deltageres sikkerhed.
Projektudviklere og projektpartnere fraskriver sig ansvaret for sikkerheden under øvelser og aktiviteter.
The EU Horizon 2020
Greenopolis er udviklet af Intugreen i samarbejde med undervisere, forskere, skoler og partnere i forskningsprojektet REGREEN.
REGREEN er et forskningsprojekt, der har til formål at fremme forskning, uddannelse og innovation inden for naturbaserede løsninger med henblik på at udvikle metoder, læringsmateriale og værktøjer til at udvikle bæredygtige byer i Europa og Kina.
REGREEN er koordineret af Aarhus Universitet og løber fra 2019 til 2024. REGREEN har modtaget støtte fra Den Europæiske Unions Horizon 2020 forsknings- og innovationsprogram under tilskudsaftalen No 821016.